El programa de prevención de absentismo escolar, es el encargado de la prevención, resolución y seguimiento de los casos de absentismo escolar en el municipio de Alicante.
Esta labor es realizada en coordinación y colaboración con las diferentes Administraciones públicas o privadas, responsables de la educación de los menores de 6 a 16 años.
El programa se ocupa de la elaboración y difusión de protocolos específicos dirigidos a la prevención, así como el estudio de casos particulares, provocando la dinamización de todos los recursos existentes para su resolución y potenciando la responsabilidad de las familias sobre la obligatoriedad de la escolarización en estas edades.
Toda la documentación relacionada con el Programa deberá dirigirse a:
Protocolo de actuación en centros educativos (941 Kb.)
Carta de citación del tutor (79 Kb.)
Acta y acuerdos de la entrevista familia-tutor (105 Kb.)
Informe sobre absentismo escolar (149 Kb.)
Documento de solicitud de intervención al spe / psicopedagogo (100 Kb.)
Informe de resolución del absentismo escolar (108 Kb.)
Los documentos pueden imprimirse para su cumplimentación manual, y deben enviarse firmados por correo ordinario o por fax al número 965 981 144.
En el presente Protocolo se recogen tres tipos de actuaciones distintas:
Las actuaciones preventivas suponen el arranque de aplicación del Protocolo en el Centro Escolar, comenzando con un proceso de divulgación de información referida al absentismo. Como en cualquier actuación preventiva partimos de la base que cualquier modificación en los comportamientos personales individuales está basada en una cultura previa que da soporte a cambios. En este sentido, el Protocolo intenta hacer extensiva la información no sólo a la comunidad educativa escolar, pieza clave del Protocolo, sino que tanto la unidad familiar como el propio alumno, protagonista del problema, participen y sean conocedores de los conceptos y la estructura organizativa que trabaja el absentismo escolar.
En las actuaciones encaminadas a la detección de los casos tanto el tutor como el coordinador de absentismo en la escuela serán los actores principales del proceso. Es de sobra conocido, en este punto, la importancia de una detección precoz del problema, cuanto antes actuemos más probabilidades de éxito tendremos, considerándose la detección temprana en muchos aspectos un comportamiento todavía encuadrado dentro de las actuaciones preventivas.
Las actuaciones derivadas de la intervención suponen el primer tratamiento del caso concreto del alumno absentista, siendo de suma importancia la actuación encaminada a un diagnóstico y corrección precoz del problema. Aquí la habilidad y la conexión del tutor con el alumno y con la familia (con apoyo del coordinador de absentismo y el equipo directivo), va a ser pieza fundamental en una resolución rápida, existiendo la posibilidad de erradicar el absentismo en esta fase. El apoyo al tutor por parte de los Equipos Psicopedagógicos Especializados o del Psicopedagogo del Centro según nivel, va a consolidar la intervención del caso individual iniciado.
Con estas actuaciones, se pretende conseguir que desde el Centro Escolar se actúe en su resolución, pero si a lo largo de todo el proceso y tras el seguimiento oportuno no se ha podido resolver, se notificará al Programa de Prevención del Absentismo Escolar con el traslado de toda la documentación (si no se hubiera hecho hasta entonces) para iniciar los trámites y gestiones oportunas en un segundo intento de resolver. Si con todo esto no se consiguieran resultados se pondrá en manos de la autoridad judicial competente para que proceda con su intervención.
